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Esta semana, elecciones en Filo! Te acercamos las propuestas y la plataforma de La Bemba!!!

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  • El Cielo por asalto en CAUCE
    [image: Imágenes integradas 3] [image: Imágenes integradas 4] [image: Imágenes integradas 5]
    Message 1 of 2 , Aug 31, 2013
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      [image: Imágenes integradas 3]

      [image: Imágenes integradas
      4]<https://www.facebook.com/elcieloporasalto.cauce?fref=ts>[image:
      Imágenes integradas 5] <https://twitter.com/Cxa_CAUCE_filo>

      *[image: Imágenes integradas 7] <http://www.elcieloporasalto.com.ar/>**[image:
      Imágenes integradas 6] <cxa.filo@...>
      *


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      *Esta semana ¡Elecciones en Filo!*
      *
      *
      */// *
      *¿Qué se vota en estas elecciones?*
      *
      *
      La semana que viene, del 2 al 6 de Septiembre, se realizan las elecciones
      del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras
      (*CEFyL<https://www.facebook.com/cefyl>
      *) de la UBA. De esta manera, se elige a la conducción y se renueva la
      Comisión Directiva del centro.
      En la misma semana, tenemos la elección para elegir a lxs representantes
      estudiantiles en el Consejo directivo de la facultad.


      *///*
      *¡Te presentamos nuestra plataforma 2013!*

      Acá la podés ver
      completa<https://www.facebook.com/LaBembaFyL/app_203351739677351>,
      o acá nota por nota<https://www.facebook.com/notes/la-bemba/plataforma-2013-desde-abajo-y-a-la-izquierda/584798951577379>

      Un resumen de nuestras propuestas:


      [image: Imágenes integradas 1]

      -Que el CEFyL participe en la discusión de la planificación horaria
      cuatrimestral de todas las carreras. *¡Horarios para lxs que trabajamos!*

      -*Becas que cubran “la canasta básica del estudiante”: *costo total de
      todas las materias, viáticos y alimentos.

      *-*Apertura de la inscripción a becas para todxs y mayor difusión de la
      información.* ¡Beca que se pide, beca que se otorga!*

      *-¡Edificio YA! ¡Que se empiece a construir el Comedor Universitario!* Por
      un edificio integrado al actual, con más aulas de grado y guardería, y
      adaptado a quienes tienen discapacidades de cualquier tipo.

      -Que nos podamos volver a anotar al año siguiente a las materias que
      regularizamos y no pudimos terminar.

      -Digitalización de los textos de todas las materias.

      -Disponibilidad on-line de todos los audios de todos los teóricos.



      -*Democratización de los órganos de co-gobierno*. ¡Vamos por más
      representación estudiantil, claustro único docente y representación con voz
      y voto de lxs no-docentes!

      *-Democratizaciónd e la información:*

      **Informes *de todas las sesiones de Consejo Directivo.

      **Charlas de ingreso a la docencia* y a la investigación.

      *Organizar una *bolsa de trabajo* para difundir ofertas laborales entre lxs
      estudiantes.


      -Seguir realizando *paneles, talleres y actividades culturales *sobre la
      temática de *géneros y diversidad sexual*.

      -Por una perspectiva de géneros que atraviese todas las áreas de estudio.

      -Por materias troncales en cuyos programas se aborden problemáticas de
      géneros

      -Por un cuestionamiento de los roles al interior del aula y en los espacios
      de cogobierno.



      -Organización de *jornadas de discusión sobre el conocimiento que se
      produce en nuestra facultad*. ¡Por una universidad crítica y popular!

      -*Recuperatorios* en todas las materias.

      -*Eliminación del vencimiento* de las materias.

      -Impulsar *evaluaciones de la cursada por parte de los estudiantes*.

      -Creación de más *espacios de discusión y participación donde construyamos
      los profesorados y las licenciaturas *que queremos. *¡No acreditamos ni
      acreditaremos!*

      *-*Impulso de *cátedras paralelas **y seminarios colectivos* con nuevas
      perspectivas.

      -Seguir impulsando los *Encuentros por carreras*.

      -Financiamiento del 100% para todos los *viajes estudiantiles*.

      -Creación de una *revista de producción teórica* de la facultad donde se
      publiquen elaboraciones de los estudiantes.

      -Impulsar la presencia de *veedores estudiantiles* en los finales, para
      evitar que se cometan arbitrariedades en dichas instancias de evaluación,
      contribuyendo a construir relaciones pedagógicas más horizontales.



      -Seguir difundiendo, participando y construyendo conjuntamente en espacios
      de base, como la Asamblea General del CEFyL, las Comisiones de Trabajo, las
      Asambleas por carrera, entre otros.

      -Generar una *comisión con lxs representantes estudiantiles en Consejo
      Directivo* para que todxs lxs estudiantes podamos llevar nuestras
      propuestas y reclamos.

      -Seguir impulsando la *articulación entre el movimiento estudiantil y lxs
      trabajadorxs y sectores populares*.



      *///*
      *"A 10 años del 'modelo': Un debate necesario"*
      *
      *
      Te mostramos algunas fotos de la actividad que realizamos junto a Juan
      Iñigo Carreras, Carmen Verdú, Ariel Godoy y Romina De Luca, para debatir la
      situación nacional, cada uno desde LA disciplina en la que se desempeñan
      ¡Ver fotos!<https://www.facebook.com/media/set/?set=a.585614198162521.1073741834.529105883813353&type=1>

      (*Compartir*<http://www.facebook.com/sharer.php?u=https://www.facebook.com/media/set/?set=a.585614198162521.1073741834.529105883813353&type=1>
      )
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      *///*
      *¡*Dale me gusta a La Bemba <https://www.facebook.com/LaBembaFyL> y *Compartila
      en Facebook*<http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://www.facebook.com/labembafyl>
      *!*


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    • Demian Irbauch
      Les hago la misma pregunta que a los de otras agrupaciones: ¿Qué posición tienen con respecto a la enseñanza de idiomas? En todos estos años las clases de
      Message 2 of 2 , Sep 3 11:08 AM
      • 0 Attachment
        Les hago la misma pregunta que a los de otras agrupaciones:

        ¿Qué posición tienen con respecto a la enseñanza de
        idiomas? En todos estos años las clases de idiomas se dictaron basadas en un
        sistema ridículo de lectocomprensión que no sirve para nada más que para
        hacernos perder el tiempo y solamente promueve que los estudiantes vayamos
        pateando los tres niveles de idiomas latinos o sajones al final de la carrera.
        Es curioso que se trata de carreras que por un lado incentivan el aprendizaje
        de idiomas (cuántas veces nos recomiendan leer los textos originales o
        simplemente sugieren que para cursar tal materia sería conveniente dominar determinados
        idiomas) y por el otro se boicotea la enseñanza de esos idiomas con un método
        completamente inútil.  La pregunta es por
        qué no dejan de lado ese sistema anacrónico y empiezan a enseñar en serio un
        idioma extranjero. Yo tuve excelentes profesores de portugués que se reían de
        ese método, al cual por suerte no le dieron cabida. Estaban -y están- todas las
        condiciones dadas para tener una buena clase. Las opciones eran -y siguen
        siendo- seguir al pie de la letra el programa asignado o mandarlo al carajo y
        hacer una clase interesante en la que aprendamos algo más que una lista de
        conectores. Pero tener o no una buena clase no debería depender de la
        desobediencia de un docente hacia un método que ya no tiene sentido
        implementar. Tendría que haber un cambio estructural en la manera en que es
        concebida la enseñanza de una lengua extranjera. Pero claro, si hacen eso, los
        alumnos vamos a empezar a aprender idiomas en serio dentro del plan de
        estudios, lo cual afectaría la caja del Laboratorio de Idiomas, ya que mermaría
        la cantidad de clientes potenciales. Sinceramente, la caja del Laboratorio de
        Idiomas me importa poco y nada. Lo que sí me importa -y les dejo la pregunta
        para que la respondan no solamente con palabras- es de qué manera podemos
        revertir esta situación para que dentro de la cursada de una carrera cuya
        universidad es pública y gratuita podamos aprender idiomas con una metodología
        más actual sin que por ello debamos pagar un centavo.
         
          Saludos,
                           Demian Irbauch


        ________________________________
        De: El Cielo por asalto en CAUCE <cxa.filo@...>
        Para:
        Enviado: sábado, 31 de agosto de 2013 22:21
        Asunto: [KLEO] Esta semana, elecciones en Filo! Te acercamos las propuestas y la plataforma de La Bemba!!!



         
        [image: Imágenes integradas 3]

        [image: Imágenes integradas
        4]<https://www.facebook.com/elcieloporasalto.cauce?fref=ts>[image:
        Imágenes integradas 5] <https://twitter.com/Cxa_CAUCE_filo>

        *[image: Imágenes integradas 7] <http://www.elcieloporasalto.com.ar/>**[image:
        Imágenes integradas 6] <cxa.filo@...>
        *

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        *Esta semana ¡Elecciones en Filo!*
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        */// *
        *¿Qué se vota en estas elecciones?*
        *
        *
        La semana que viene, del 2 al 6 de Septiembre, se realizan las elecciones
        del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras
        (*CEFyL<https://www.facebook.com/cefyl>
        *) de la UBA. De esta manera, se elige a la conducción y se renueva la
        Comisión Directiva del centro.
        En la misma semana, tenemos la elección para elegir a lxs representantes
        estudiantiles en el Consejo directivo de la facultad.

        *///*
        *¡Te presentamos nuestra plataforma 2013!*

        Acá la podés ver
        completa<https://www.facebook.com/LaBembaFyL/app_203351739677351>,
        o acá nota por nota<https://www.facebook.com/notes/la-bemba/plataforma-2013-desde-abajo-y-a-la-izquierda/584798951577379>

        Un resumen de nuestras propuestas:

        [image: Imágenes integradas 1]

        -Que el CEFyL participe en la discusión de la planificación horaria
        cuatrimestral de todas las carreras. *¡Horarios para lxs que trabajamos!*

        -*Becas que cubran “la canasta básica del estudiante”: *costo total de
        todas las materias, viáticos y alimentos.

        *-*Apertura de la inscripción a becas para todxs y mayor difusión de la
        información.* ¡Beca que se pide, beca que se otorga!*

        *-¡Edificio YA! ¡Que se empiece a construir el Comedor Universitario!* Por
        un edificio integrado al actual, con más aulas de grado y guardería, y
        adaptado a quienes tienen discapacidades de cualquier tipo.

        -Que nos podamos volver a anotar al año siguiente a las materias que
        regularizamos y no pudimos terminar.

        -Digitalización de los textos de todas las materias.

        -Disponibilidad on-line de todos los audios de todos los teóricos.

        -*Democratización de los órganos de co-gobierno*. ¡Vamos por más
        representación estudiantil, claustro único docente y representación con voz
        y voto de lxs no-docentes!

        *-Democratizaciónd e la información:*

        **Informes *de todas las sesiones de Consejo Directivo.

        **Charlas de ingreso a la docencia* y a la investigación.

        *Organizar una *bolsa de trabajo* para difundir ofertas laborales entre lxs
        estudiantes.

        -Seguir realizando *paneles, talleres y actividades culturales *sobre la
        temática de *géneros y diversidad sexual*.

        -Por una perspectiva de géneros que atraviese todas las áreas de estudio.

        -Por materias troncales en cuyos programas se aborden problemáticas de
        géneros

        -Por un cuestionamiento de los roles al interior del aula y en los espacios
        de cogobierno.

        -Organización de *jornadas de discusión sobre el conocimiento que se
        produce en nuestra facultad*. ¡Por una universidad crítica y popular!

        -*Recuperatorios* en todas las materias.

        -*Eliminación del vencimiento* de las materias.

        -Impulsar *evaluaciones de la cursada por parte de los estudiantes*.

        -Creación de más *espacios de discusión y participación donde construyamos
        los profesorados y las licenciaturas *que queremos. *¡No acreditamos ni
        acreditaremos!*

        *-*Impulso de *cátedras paralelas **y seminarios colectivos* con nuevas
        perspectivas.

        -Seguir impulsando los *Encuentros por carreras*.

        -Financiamiento del 100% para todos los *viajes estudiantiles*.

        -Creación de una *revista de producción teórica* de la facultad donde se
        publiquen elaboraciones de los estudiantes.

        -Impulsar la presencia de *veedores estudiantiles* en los finales, para
        evitar que se cometan arbitrariedades en dichas instancias de evaluación,
        contribuyendo a construir relaciones pedagógicas más horizontales.

        -Seguir difundiendo, participando y construyendo conjuntamente en espacios
        de base, como la Asamblea General del CEFyL, las Comisiones de Trabajo, las
        Asambleas por carrera, entre otros.

        -Generar una *comisión con lxs representantes estudiantiles en Consejo
        Directivo* para que todxs lxs estudiantes podamos llevar nuestras
        propuestas y reclamos.

        -Seguir impulsando la *articulación entre el movimiento estudiantil y lxs
        trabajadorxs y sectores populares*.

        *///*
        *"A 10 años del 'modelo': Un debate necesario"*
        *
        *
        Te mostramos algunas fotos de la actividad que realizamos junto a Juan
        Iñigo Carreras, Carmen Verdú, Ariel Godoy y Romina De Luca, para debatir la
        situación nacional, cada uno desde LA disciplina en la que se desempeñan
        ¡Ver fotos!<https://www.facebook.com/media/set/?set=a.585614198162521.1073741834.529105883813353&type=1>

        (*Compartir*<http://www.facebook.com/sharer.php?u=https://www.facebook.com/media/set/?set=a.585614198162521.1073741834.529105883813353&type=1>
        )
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        *¡*Dale me gusta a La Bemba <https://www.facebook.com/LaBembaFyL> y *Compartila
        en Facebook*<http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://www.facebook.com/labembafyl>
        *!*

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